Кто и зачем приходит в Школу?

Релевантных материалов на эту тему не нашел, поэтому просто личные наблюдения.

Речь о тех, кто пришел именно учиться, а не тех, кто периодически приходит на консультации, когда “прижимает”. Последних, как мне кажется, значительно больше, разброс по возрасту и волнующим вопросам - шире, думаю, не будет преувеличением, сказать, что если взять всех мастеров Школы, то они ведут приемы практически по всем интересующим среднестатистического человека вопросам (и не только :) ). Это стоит понимать правильно, не “серебрянная пуля”, а просто авторский метод имеет широкий круг применения, позволяет гармонизировать многие сферы человеческой жизни.

Итак, я бы выделил следующие мотивы:

• Здоровье - уже имеющиеся проблемы(в т.ч. хронические, затяжные) или трепетное отношение к своему здоровью.
• Отношения, семья, дети. Взаимоотношения с родственниками, отношения в семье, с детьми. Создание семьи, рождение детей. Тяжелые ситуации с близкими.
• Бизнес, деньги, успех. Опытные или новоиспеченые бизнесмены, домашние предприниматели.
• Духовные поиски. Творческая реализация. Имеющие опыт (прошлый или настоящий, т.е. продолжают заниматься) разных оздоровительных и\или духовных методик.

Думаю, цели в большинстве случаев очевидны, чтобы на них специально останавливаться(улучшить здоровье, перестать болеть, расширить бизнес, наладить отношения, избавиться от проблем, познать Истину :) ).

По возрасту и социальному статусу - достаточно зрелые люди, трудоустроенные, с семьями, внуками. Условно 30+ лет. Если говорить о возрастных границах, то слышал о молодых мастерах около 25+ и знаю тех, кто учится в Школе практически с момента основания им уже около 80.

По теме здоровья встречал в интернете информацию, что якобы в Школе рекомендуют не обращаться к врачам и вообще пренебрегать официальной медициной (кстати это один из признаков “секты” - в том самом отрицательном значении (см. предыдущий пост). Это не соответствует действительности. Каждая отрасль знания решает свой круг задач. Если у человека вывих или перелом, будет странно начать ему рассказывать о духовных вещах и призывать изменить свою жизнь. Будет полезнее отвезти его в травмпункт или вызвать скорую. Вот когда человек поправится и если у него будет желание выслушать, тогда и можно поговорить о “тонких” вещах. Здесь слово “тонкие” в значении неочевидные, невидимые глазами. Зачем вообще говорить? Хотя бы для того, чтобы эта травма стала последней в его жизни.

Еще один момент, о котором хочется упомянуть - “волшебная пилюля”. Часть тех, кто приходит учиться, особенно, если с каким-то острым вопросом, естественно ожидают быстрого результата. О причинах этого можно написать целую статью. Но человек всерьез думает, что если он посетил несколько занятий, послушал умных вещей, а еще если и заплатил за это деньги, то проблемы должны уйти сами собой. Тут поджидает разочарование. У кого-то оно выливается в отрицание эффективности авторского метода (хотя сами же раньше эффект и ощущали) вплоть до агрессии и обвинений, кто-то просто бросает учиться, появляются более важные дела и т.д.

Во-первых, справедливости ради, отмечу, что быстрого результата никто не обещает (по крайней мере честные преподаватели), это, конечно, человеку мало помогает, ибо слышит он обычно только свои мысли на эту тему.

Во-вторых, все изменения в жизни человека происходят, только если меняется его сознание, то есть меняется сам человек. Не внешне, не сменой работы, семьи или еще чего-нибудь, а внутренними изменениями, осознанием(= освоением и применением в жизни) важных вещей. Как это понять? Все люди знают, что курить вредно для здоровья, т.е. у людей есть информация на эту тему. Но тот, кто освоил(= понимает) это, тот не будет курить, т.к. знает, что здоровье можно использовать более эффективно - для развития, для принесения пользы обществу и т.д. Конечно, для этого придется взглянуть шире, задуматься над глубокими вопросами. Такие изменения и есть истинное движение человека, без которого счастливо жить в Новом Времени не получится. По сути это и есть содержание тех знаний, ради которых стоит пойти учиться, а Благо появится как следствие правильного движения, ровно в том объеме, который необходим человеку, который не будет ему мешать продолжать двигаться.

Стоит понять, что потребуется труд. Аналогия тут для меня простая - чтобы обрести красивое тело, надо регулярно посещать спортзал, заниматься с тренером, наладить питание, весь образ жизни и даже в этом идеальном случае выдающихся результатов может не быть, но польза все-таки будет, друзья и знакомые скорее всего заметят разницу. Так же и здесь. Освоить авторский метод, знания о том, как организовать свою жизнь может каждый(только не сразу в полном объеме :) ). И это не реклама в чистом виде. Я видел мамочек, бабушек, отцов семейств, у которых при регулярных занятиях был результат и как он, увы, постепенно исчезал, хоть и не полностью, когда занятия забрасывались.

Еще один на мой взгляд важный момент - особенность знаний, обучения. Порой люди приходят с нормальным желанием научиться, узнать, но их отпугивает непонимание и, как следствие, непринятие каких-то вещей. Я уже говорил, что умеренный скептицизм, это хорошо и нужно. Ориентир тут на образованного, здравомыслящего человека. Но бывает, что скептицизм(в отношении к новому) превращается в недоверие, в выискивание нестыковок, неточностей и т.д., внутреннее нежелание понять, о чем идет речь. Вот тогда он становится тормозом, в таком состоянии научиться не получится.

Что делать? Сначала разобраться с доводами разума, понять, что именно пока непонятно, с чем несогласны, понятно ли куда двигаться, к чему это должно привезти. Например, “это я пока не понимаю (или не понимаю, почему так происходит), но вот это мне понятно и я могу это освоить, попробовать в жизни, чтобы увидеть результат”, т.е. найти для себя “точку опоры”.

Если это удается, это хороший расклад, можно спокойно двигаться. Но бывает так, что нащупать эту точку не удается, сомнения, страхи сбивают с толку. Тогда остается вариант прислушаться к внутренним ощущениям и, если они подсказывают, что стоит, - просто довериться. На начальных занятиях порой говорят, “допустите, что это возможно” (например, наличие тонких тел у человека, кроме физического-то остальных невидно :) ). Не надо понимать это извращенно, здравый смысл никуда не девается, никто не впадает в транс и не начинает нести “пророческие” речи. Доверие ситуации, преподавателю, в том, что они несут полезное, а здравый смысл, разум анализирует, проверяет, задает вопросы.